Psicomotricidad: Educación psicomotriz
La Educación psicomotriz es una técnica o modalidad que
programa la actividad del "yo” corporal con el entorno, para favorecer al
máximo el desarrollo global del niño en sus diferentes etapas evolutivas.
Se basa en acciones educativas prácticas programadas en
función del desarrollo evolutivo para promover el desarrollo sano e intentar
prevenir dificultades en el desarrollo global y de la personalidad del niño.
Estas acciones educativas centradas en el desarrollo del esquema corporal
tienen como objetivo la autonomía e independencia del niño en cada una de sus
etapas evolutivas, como una unidad global inseparable que es la experiencia
corporal y la vivencia de esa experiencia de persona en desarrollo.
La Educación psicomotriz es en definitiva una modalidad o
técnica educativa global que centra su acción educativa, la práctica educativa,
en el desarrollo corporal como esquema corporal, de conocimiento personal y
social que debe interactuar con su entorno.
Pierre Vayer escribía en 1973, en la introducción de su
libro "El niño frente al mundo” la siguiente frase: "La educación psicomotriz
ha dejado de ser una moda o una técnica de reeducación. Hoy forma parte
integrante de las más actuales corrientes que conciernen a la psicopedagogía
del niño. Si bien las primeras obras se han realizado con miras a la
rehabilitación de los niños inadaptados, rápidamente se ha caído en la cuenta
de que esas mismas técnicas educativas, esos mismos modos de abordar al niño,
no podían ni debían ser reservados solamente para la reeducación, sino que eran
asimismo el mejor medio de prevenir la inadaptación del niño”.
Tal como la designa Vayer la Educación psicomotriz es una
técnica educativa global tanto para niños con un desarrollo normal como para
niños con trastornos o problemas en la psicomotricidad,
tiene como objetivo favorecer el desarrollo
evolutivo en sus diferentes etapas partiendo de las acciones y vivencias
corporales con el mundo.
Se trata de tomar conciencia de uno mismo (el Yo corporal
que señalan los psicomotricistas) y del mundo exterior al que debemos
adaptarnos, y para adaptarnos y tomar conciencia de la entidad que somos y la
entidad que está fuera de nosotros es necesario que se tome conciencia del
esquema corporal propio, el de cada uno y el de los demás junto con los objetos
externos.
La educación psico-motriz parte de esta idea básica, tomar
conciencia de uno mismo y la de los demás mediante actividades y ejercicios
corporales que van organizando y construyendo el desarrollo del esquema corporal.
El desarrollo corporal y el esquema corporal como una unidad
que se organiza y evoluciona a lo largo de las distintas etapas de crecimiento.
Las actividades y ejercicios educativos tienen que facilitar
y favorecer la armonía entre el desarrollo corporal y el desarrollo personal
global para que no surjan desviaciones en esta unidad que es cuerpo -
mente - mundo.
Y para conseguir su objetivo, autonomía e independencia
personal y adaptación al mundo o entorno, programa una serie de actividades y
ejercicios corporales, que a través del cuerpo y su movimiento o pasividad le
ayuden a relacionarse armoniosamente con el mundo, con el mundo que le rodea.
Y esa es la Educación psicomotríz, una técnica educativa que
basa sus acciones en el dominio paulatino del cuerpo y la mente como una unidad
global para favorecer el desarrollo corporal y las vivencias personales con el
entorno en cada etapa del desarrollo humano. El objetivo fundamental es favorecer el desarrollo en su
vertiente evolutiva psicosomática, como unidad global cuerpo mente. En ese sentido y significado lo tomamos como sinónimo, siguiendo a Pierre Vayer, de psicomotricidad, psicomotricidad como parte de la educación infantil toma el nombre de educación psicomotriz o psicomotricidad.
Las técnicas que utiliza son diversas y desde distintos
enfoques teóricos, ya sean dinámicos, neuropsicológicos, constructivistas y
pedagógicos.
Su núcleo de intervención es la actividad del niño, la
actividad motriz, el descubrimiento del mundo y las relaciones a través de su
cuerpo, es la estimulación del movimiento el que produce finalmente la
construcción mental del mundo.
Nota: En el apartado de Educación infantil (Rincón del Profesor)
se puede consultar el programa de Psicomotricidad para niños de 3 a 5 años de edad.